TESOL教学在高中和大学的区别

      TESOL老师在分析高中生和大学生英语教学的差异时，需要考虑六个因素。

      首先，大学和高中之间最显着的区别之一是自学的作用。自学是学习中的自我意识，被一些研究者认为是一种思考和吸收知识的主动性。自学不仅可以在TESOL课堂上进行培训，还可以在校外进行培训。传统上，TESOL学习者由老师和家长指导。上大学时，他们的自力更生意识就出现了，成为决定他们学业能力的最重要因素。

TESOL教学在高中和大学工作的区别二：知识

      其次，与以前的教育水平相比，大学水平的知识量显着增加。例如，一个学科通常在高中持续一年，因此知识量被平均分配，使TESOL学生更容易吸收。与此同时，在大学里，一门学科平均只上九到十八节课。因此，当与TESOL教师的互动逐渐消失时，知识更加浓缩，并且确实需要更加独立的学习。

TESOL教学在高中和大学工作的区别三：信息

      第三，知识多样性的差异也值得一提。经验的多样性将与教育水平成正比。此外，如果高中活动主要在TESOL课堂上进行，大学的活动必须在课余时间完成。这对学生来说既是机遇也是挑战。知识的多样性促使TESOL学生找到一种最佳的方式来获得最好的学业成绩。

TESOL教学在高中和大学工作的区别四：学习强度

      第四，随着知识量的增加，TESOL学生学习强度也必须增加。因此，TESOL老师应该给到学生许多的学习资料。学生还需要阅读更多种类的文献，吸收更多种类的知识。在大学里，你还必须更多地参与集体活动、小组或演讲。课外活动也有助于提高TESOL学生的学习强度。

TESOL教学在高中和大学工作的区别五：班级人数

      第五，如果在高中的每个班级中，班级人数只有四十到五十人，大学里的人数相对较多。一个大学班级可能有多达一百人。这对学生和TESOL老师来说都更加困难。通常在教育程度较高的国家，学生人数通常在 20 到 30 人之间。

TESOL教学在高中和大学工作的区别六：自由

       最后，正如第一部分所说，自学是高中和大学之间最重要的区别。这也是决定大学TESOL老师要给学生们足够信任和自由。在出勤和行为方面为TESOL学生提供自由。例如，在大学里，学生迟到甚至旷课很少引起注意。这不适用于高中课程，在这些课程中纪律和个人表现受到更严格的监控。另一个例子是在TESOL课堂上选择座位。越南的一名高中生很可能整个学年都在同一个教室里占据同一个座位。然而，在大学里，主要是根据学生的自我分组来挑选椅子，很少考虑TESOL老师的顺序。

      您可以想到的许多其他因素将高中学习与大学学习区分开来，例如学生使用手机，在课堂上吃东西。在大学里，学生也可以批评讲师，而这在高中很少发生。等待，诸如此类，还有很多。

      综上所述，以上是大学和高中TESOL教学中最显着的区别。

免费领取更多英语教学法请联系我们

TESOL中国官网：www.tefltesol.com.cn TEFL中国官网: www.teflinchina.com

了解更多课程信息和最新开 课信息

TESOL客服微信：13261910737 总部电话：010-68666616

企业邮箱：hi@TESOLinchina.com 学员服务邮箱：info@tesolinchina.com